¡Cuándo nos halan la alfombra del piso…sin previo aviso!
Por ser el centro educativo un recinto de uso en elecciones, albergando unos cuantos colegios electorales, nos avisan, un día antes, que no tendríamos docencia, pues había que entregar el recinto ese viernes previo a las elecciones municipales. Todo iba bien hasta ahí, un poco incómodo, pues habían actividades planificadas para ese viernes, pero, hicimos las comunicaciones necesarias y reanudábamos con el personal, el martes siguiente, ya que el Ministerio suspendió docencia hasta el miércoles. Ya se hablaba sobre el covid-19, y nos imaginábamos que estaríamos trabajando el plan de acción en caso de suspensión indefinida de docencia, esa semana. Aprovechamos ese martes para compartir con los docentes, y tratarles sobre lo que haríamos en caso de suspensión… cuando, de repente, llega el aviso de que no abriríamos el miércoles. ¡Inicio de cuarentena!
En un abrir y cerrar de ojos, esa extraña mañana, –post elecciones y pre pandemia en RD–, de repente, tuvimos que devolver al personal, entregarles los equipos electrónicos para su desempeño, y decirles que les estaríamos instruyendo en esa misma semana para más detalles. Ya no volvimos a ver al equipo docente, tampoco a los estudiantes, a quienes vimos por última vez, cinco días antes de ese mismo extraño martes.
Así quedamos, en el aire, por lo menos un 96% de los centros educativos en la República Dominicana, con esta medida. No estábamos preparados para esto.
Con un 40% del profesorado analfabeta electrónico, el equipo de coordinación académica debió trabajar por una semana hasta altas horas de la noche, haciendo reuniones virtuales constantes con los diversos grupos docentes, explicando el mapa de ruta a seguir, para continuar llevando a cabo nuestra noble misión educativa, en la modalidad virtual. Salimos a flote, y vamos llevando a nuestros estudiantes a puerto seguro para finalizar este año escolar.
Cosas buenas han salido de esto: lanzarnos todos a las bondades del uso de la tecnología para la educación; se ha logrado una mayor compenetración y ayuda en los grupos docentes; así como hemos podido darnos cuenta del cambio en algunos estudiantes, siendo mucho más responsables con sus trabajos, haciendo un esfuerzo mayor estando fuera del aula, y el ver cómo los más pequeños disfrutan enviando las fotos de sus trabajos y videos de sus exposiciones.
Ese fue nuestro caso, sector privado, con dispositivos electrónicos en aula, proyectores, wifi en todo el centro educativo, uso de plataformas y herramientas digitales en muchas de nuestras clases, pero, ¿y el sector público?, ¿esa gran mayoría de centros educativos que no han podido ser parte de la República Digital? Momentos como estos, hacen ver la marcada brecha que existe entre el sector educativo privado (en una gran parte) y el sector educativo público. Una desigualdad injusta, a causa de una gran dejadez y falta de visión, dejando al desnudo nuestras debilidades en ese sector. Dentro de este ruidoso silencio, ha llegado el momento de un replanteamiento del Plan Nacional de Educación.
María-Elena O’Rourke
Economista y Educadora
orourkem16@gmail.com