Doctora Mary Cantisano: “Urge transformar dinámicas que perpetúan violencia y desigualdad en la escuela dominicana”
Santo Domingo. Con una experiencia docente que abarca más de tres décadas, la Dra. Mary Cantisano Rojas se ha destacado como una observadora privilegiada de los procesos formativos y el ejercicio profesional de maestros y maestras en toda la geografía nacional.
En su más reciente ensayo, “De la Identidad Personal a la Identidad Docente,” presentado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO RD), la educadora aboga por la instauración de una nueva cultura en el sistema escolar dominicano, dirigida a confrontar las desigualdades, opresiones y la violencia de género, iniciando por las y los maestros.
A través de relatos y diálogos con docentes, a cuyas voces otorga todo el protagonismo, la autora reflexiona sobre las violencias que permean el sistema escolar dominicano, las complejidades del oficio de la enseñanza, como las experiencias y calidad de vida de las y los maestros no pueden ser ajenas a sus responsabilidades educativas.
“Desandar las violencias que marcan a maestras y maestros es empezar la necesaria creación de otro ambiente de aprendizaje, la construcción de una conciencia crítica capaz de cuestionar los fundamentos del sistema de dominación, desigualdades e inequidad”, afirma Cantisano, quien es investigadora asociada de FLACSORD.
La puesta en circulación contó con las palabras de Cheila Valera, directora de FLACSO-RD, y los comentarios de Luis Verges, psicólogo clínico y director del Centro Conductual para Hombres del Distrito Nacional, quien también fungió como prologuista. Además, participaron el Dr. Prudencio Piña, director de Educación Continuada del Instituto Superior Bonó, y la Dra. Sheila Báez, investigadora del CEG-INTEC.
El ensayo “De la Identidad Personal a la Identidad Docente” está disponible para su lectura en línea y descarga gratuita en la página oficial de FLACSO RD www.flacso.edu.do, sección publicaciones.
La Dra. Mary Cantisano Rojas, es una destacada socióloga, docente, activista y política dominicana. Su profundo amor por la pedagogía la ha llevado a impartir docencia en todos los niveles y modalidades educativas, desde donde desarrolla una innovadora metodología de trabajo con maestros y maestras. Es autora de los ensayos “La autobiografía como mediación pedagógica”, “La innovación en la enseñanza superior. Enseñanza, aprendizaje y culturas institucionales”, “El currículum: una construcción social”, entre otras publicaciones.