Gobierno de Abinader se la juega con año escolar no presencial

Gobierno de Abinader se la juega con año escolar no presencial

Lucy Núñez.- Un año escolar no convencional que inició el pasado 2 de noviembre y que debido a la pandemia del coronavirus sacó de las aulas al estudiantado y ha puesto en jaque al gobierno de Luis Abinader, debido a la falta de conectividad y equipos electrónicos de profesores y alumnos.

El año escolar 2020-2021, que apenas tiene dos semanas que comenzó, encuentra hogares donde la conectividad es nula para recibir las clases por internet, así como también la falta de un equipo televisor o radio para recibir el pan de la enseñanza.

Asimismo, la llamada educación a distancia se topa con padres, madres y tutores que no comprenden las normativas de lo que el niño debe de tener en cuenta para sus tareas.

El ministro de Educación, Roberto Fulcar, declaró que este nuevo año escolar era una prueba para demostrar que el «cascarón vacío» de la tanda extendida implementada por el pasado Gobierno de Danilo Medina dejaría de existir para hacer frente a las 25 nuevas cátedras, «que son para llenar de contenidos curriculares lógicos, útiles y trascendentes».

Entre las cátedras anunciadas por el ministro están el Instituto Nacional de Tránsito y Transporte Terrestre (INTRANT), la cátedra merengue, a cargo de conocedores de este género.

También se indicó que en la cátedra deportes participarán destacados beisbolistas, quienes instruirán a batear, lanzar, etc, a través de las clases grabadas.

De igual forma, Fulcar anunció con bombos y platillos que las políticas sociales de este año escolar tienen un costo de 50 mil millones de pesos, de los cuales, 27 mil millones están destinados a la compra de computadoras y tabletas para alumnos y docentes mediante un proceso de licitación que se lanzó coincidiendo con el comienzo del curso.

LA OTRA CARA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
“Las grandes problemáticas que está enfrentando el año escolar es la conectividad, es decir, la energía eléctrica que se va constantemente en el sector, es difícil muchas veces programar unas clases ya que todo esto es a nivel virtual”, expresó el profesor Samuel Veras al ser entrevistado por N Digital.

Aseguró que el colegio para el cual labora ubicado en en el sector ensanche Isabelita, Santo Domingo Este, ha tenido que aumentar por cuenta propia la capacidad del internet para poder impartir las clases, a sabiendas de que constantemente las plataformas se frisan por la saturación.

Veras dijo, además, que el Ministerio de Educación no le ha facilitado los equipos electrónicos necesarios para impartir la docencia y que como consecuencia, el centro ha tenido que facilitarles préstamos para poder adquirirlos.

“Otra problemática es que los niños en las casas tienen paqueticos que los padres pueden comprar en ocasiones o no tienen los aparatos electrónicos adecuados y los celulares lamentablemente no son aptos para trabajar en este tipo de metodología”, aseguró Veras.

En ese sentido, expresó que reciben quejas de los padres, debido a que no cuentan con el tiempo suficiente para ayudar a sus hijos con las asignaciones, como por ejemplo los niños pequeños que están en inicial o en preprimaria.

EL PLAN DEL GOBIERNO
La directora de la regional distrital número 8 de Santiago, Marieta Díaz, dijo que entregaron el 100%, es decir, 126 computadoras que serán utilizadas en los 10 distritos educativos, así como la compra de conectividad para cada uno de los centros de esa ciudad.

“A las escuelas que no tienen internet, que tenemos ese levantamiento de muchas escuelas que aquí en Santiago estamos a través de la Junta de Centros estamos dando instrucciones para que compren el internet de manera local”, dijo Díaz.

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